Levantamento aponta aumento de 17% do número de registros na rede em 2017 Luciano Cavenagui – Folha de S. Paulo Os casos de bullying subiram 17% no último ano nas escolas estaduais de São Paulo, segundo levantamento da Secretaria da Educação, da gestão Márcio França (PSB). No ano passado, houve 564 registros, contra 484 em […]
Escolas estaduais de SP têm 3 casos de bullying a cada dia de aula Read More »
POR FELIPE SOUZA E JULIANA GRAGNANI – FOLHA DE S. PAULO O movimento de alunos contra as mudanças na rede estadual anunciadas pela gestão Geraldo Alckmin (PSDB) se espalhou e já afeta as aulas de pelo menos 26 mil estudantes em 25 colégios invadidos, segundo a secretaria da Educação. Os manifestantes protestam contra a intenção
Invasão de escolas estaduais atinge ao menos 26 mil alunos em SP Read More »
POR ARTUR RODRIGUES, LEANDRO MACHADO E RODRIGO RUSSO – Folha de S. Paulo Ao menos 14 escolas estaduais da Grande São Paulo devem começar esta segunda-feira (16) sem aulas por causa de invasões promovidas por estudantes e integrantes do MTST (movimento sem-teto) em protesto à reorganização do ciclos de ensino na rede. Desde a manhã
Invasões devem deixar 14 escolas sem aula no início da semana em SP Read More »
793 colégios têm ao menos 1 ciclo com média de aluno além do que prevê governo POR LUIZ FERNANDO TOLEDO, PAULO SALDANA E VICTOR VIEIRA – O ESTADO DE S. PAULO Apesar de fechar 93 escolas estaduais, o governo Geraldo Alckmin (PSDB) ainda mantém 15% das escolas da rede com superlotação de salas. São 793
Rede estadual de SP tem 15% de escolas com sala lotada Read More »
JELDEAN SILVEIRA, DA REDAÇÃO – Câmara Municipal de São Paulo Professores, estudantes e representantes de entidades ligadas à educação no âmbito municipal e estadual reuniram-se para discutir a reorganização da rede estadual de educação em uma audiência pública realizada na noite desta quarta-feira (28/10), na Câmara Municipal. A audiência foi uma iniciativa da Comissão de
Estudantes e professores criticam reorganização das escolas estaduais Read More »
